(资料图)
为了服务国家战略性新兴产业发展，抢抓经济结构转型机遇，对标行业市场需求，泰山科技学院智能工程学院瞄准产业发展前沿，坚持以学科专业群建设为主导，促进机械类、电气类和自动化类专业间的渗透、交叉和融合，围绕产业链和学科基础构建了“智能制造专业群”。 产教融合，协调育人卓有成效 智能工程学院在教学过程中重视学生专业能力培养，实施校企合作、产教融合、产学研用相结合的学科专业发展模式，看重学生综合素质的提高，与业内众多知名企业展开深度合作，提供机械设计、电气工程等专业方向的实训仿真环境。 泰山科技学院现建有机械设计基础及仿真实验室、液压气动实验室、传感器与工程测试实验室、电力系统及继电保护实验室、控制系统实验室、PLC实验室、电力电子与电机实验室、单片机与嵌入式实验室、先进制造技术实验室、电力智能控制虚拟仿真实验室、机械工程材料（含力学）实验室、工程图学实验室、智能综合电网实验室等近20个专业实验室及金工实训中心，1个校内实习基地，并与山东泰开集团、山东泰安煤矿机械有限公司、鲁普耐特集团等多家国内知名企业建立了校企合作关系，可用于各专业学生实践环节教学和创新创业能力培养。 以赛促学，专业竞技促成长学院坚持“实基础、强能力、高素质、重应用”的应用型人才培养理念，提升学生的创业思维和实践能力，形成了覆盖面广、参与面宽的品牌竞赛模式。 近年来，智能工程学院教师指导学生参加国家重大学科竞赛获奖百余项，其中获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省部级金奖1项、中国工程机器人大赛暨国际公开赛特等奖（季军）1项、“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国赛一等奖3项、全国大学生工程实践与创新能力大赛省级特等奖2项、全国大学生机械创新设计大赛国家一等奖1项等省部级及以上级奖励50余项。 坚持“四向推进”，激发青年活力 智能工程学院始终坚持把立德树人作为育人的中心环节，注重文化活动的多样性与层次性，着力打造文化活动品牌，提升文化活动品味，从不同角度提升了学院学生的专业素养和综合素质，逐渐形成了特色鲜明、育人功能显著的学院文化建设新格局。依托创客AI机器人项目，让专业教育与完满教育相融合，通过开展知识讲座、专业实操等分层、分类（特色层、基础层、专业层）培养竞赛人才，同时形成以专业主体融合兴趣拓展类社团活动，以专业带动兴趣，以兴趣推进专业的社团活动的局面；增强专业老师对完满教育的系统性认识，对“学业导师”工作范畴与内容有了方向；融合理念的持续性传递，为学生进一步明确了如何在专业学习中创造活动、如何在活动参与中结合专业。完满教育与专业教育合二为一，增强学生对我校的合力育人的体验。
关键词：
